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          我校在首屆全國高校混合式教學設計創新大賽中獲得優異成績

          信息來源: 信息與資源建設辦公室 發布日期: 2019-08-08瀏覽次數:

          7月29日,首屆全國高校混合式教學設計創新大賽決賽在上海交大閔行校區舉辦,我校參加決賽的兩門課程在全國250多所高校663門參賽課程中脫穎而出獲得優異成績。其中由一附院劉昌教授建設的《醫學人文與實踐》課程獲一等獎排名第一)、能動學院周屈蘭教授建設的《燃燒學》課程獲二等獎

          2018年6月,教育部召開了新時代中國高等學校本科教育工作會議,吹響了建設“一流本科教育”的集結號。同時教育部出臺了《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》《教育信息化2.0行動計劃》系列政策,鼓勵高校在線開放課程建設與多模式應用,提出淘汰‘水課’、打造‘金課’,以及建設五維“金課”的號召,其中線上線下混合式“金課”是線上和線下有機結合的精品課程,充分應用線上“金課”進行本地化改造,探索線上“金課”的多種應用模式,打造適合校本學生特點和培養需要的“金課”。首屆全國高校混合式教學設計創新大賽應運而生。本次大賽由高校教學發展網絡指導,上海交通大學主辦是首次全國性大規模混合式教學比賽,共有來自全國250多所高校663門課程參加比賽。我校作為大賽組委會成員,教務處前期積極動員教師參與比賽,為今年下半年國家線上線下混合式金課認定提前“練兵”做好準備,同時為參賽教師提供業務咨詢、視頻拍攝等支持服務,本次大賽我校共有11門課程進入復賽,排名第一,最終2門課程進入決賽并取得優異成績。

          為推動信息技術與教育教學深度融合,促進優質教育資源應用與共享,引導、激勵教師基于在線課程采用多元化的教學模式開展教學,培養學生自主學習能力,提高人才培養質量,教務處于2013啟動了在線開放課程建設,2017-2018年累計31門課程獲批國家精品在線開放課程,獲批數量位列全國高校第五。在大力開展課程建設的同時,教務處出臺政策激勵教師應用智慧教室、Blackboard、雨課堂等多樣化的教學信息化工具,基于在線開放課程及其他課程資源進行混合式教學方式改革。每年超過150門次課程實施信息技術支持下的混合式教學改革,累計受益學生近5萬人次。

          混合式教學創新大賽復賽名單

          序號

          主負責人姓名

          學校

          1

          劉昌

          西安交通大學

          2

          周屈蘭

          西安交通大學

          3

          盧曉云

          西安交通大學

          4

          常虹

          西安交通大學

          5

          錢希

          西安交通大學

          6

          楊東朗

          西安交通大學

          7

          鄭阿群

          西安交通大學

          8

          李科

          西安交通大學

          9

          周戩平

          西安交通大學

          10

          譚寧

          西安交通大學

          11

          廖紅建

          西安交通大學

          決賽課程簡介:

          一、《醫學人文與實踐》

          該課程是我校通識類選修課,課程以臨床人文需求為導向,以溝通、醫患共情、醫學法學、醫學技術中的美學等九個模塊為主要內容。旨在醫學教育中加強人文素質教育,引導學生將“醫者仁心”的醫學人文精神應用于實踐過程,培養學生為健康中國事業做貢獻的職業理想。課程于2018年11月30日在在學堂在線和中國大學MOOC兩個平臺同時上線,目前已運行2期,總選課人數近2萬人,全國選課學校超過100所,其中包括清華、北大、上交、復旦、浙大、西交、川大、南大、山大及紐約州羅徹斯特大學等學生,平均滿意度達96%,獲得好評不斷。

          課程學堂在線平臺網址:

          http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:XJTU+20181102X+2019_T1/about

          課程中國大學MOOC平臺網址:

          https://www.icourse163.org/course/XJTU-1003367021

          線上課程教學內容設計思維導圖

          線下課程教學內容設計思維導圖

          二、《燃燒學》

          該課程是研究燃燒現象、實踐和理論的學科,是針對能源動力類等專業開設的專業基礎課程,課程的學習在清潔燃料燃燒,能源高效利用和燃燒污染控制等方面都具有重要意義。課程在建設時使用“吸引學生主動來追劇”的思路,構建7個故事性教學方案,將《燃燒學》線上課程拍攝成為一部“燃燒學系列大片”。設置機理分析、實驗設計、虛擬實驗、實體實驗、工程改造、數值仿真6次不同特點的大作業,全面地培養學生能力。混合式教學過程中,使用“先例題、后實操”的方式組織現場課,教師演示例題后,要求學生必須用到本章的燃燒學知識,同時又要扣合本章的故事主體編寫小劇本提交,完成了學生對教學內容的反饋的同時,使得教師可以把優秀的學生思路整合到新的教學內容中,不斷優化教學內容。

          燃燒學混合式教學課程整體設計圖

          《零維燃燒系統熱工況》混合式教學單元設計圖

          課程中國大學MOOC平臺網址:

          http://www.icourse163.org/course/XJTU-1003474003

          課程智慧樹平臺網址:

          http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2050615#teachTeam

          在本次比賽整個參賽過程中,課程說課視頻的攝制、團隊風采展示海報的設計均得到了西安交通大學網絡信中心多媒體服務團隊的有力支持。

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